Vi skal lære, at fortælle om vores sommerferie og forstå, når andre fortæller om deres sommerferie. Vi skal lære at sige, hvad vi kan lide eller ikke lide at lave om sommeren og fortælle om aktiviteter, vi laver om sommeren, og hvor ofte vi gør det. Vi skal lære mindst 20 nye ord og udtryk. Vi skal lære om kort tillægsform på tysk.
Samtale (Fase 1)
Eleven kan indgå i, fastholde og afslutte enkle samtaler om nære emner / Eleven har viden om relationsbundne udtryk.
Lytning (Fase 1)
Eleven kan forstå hovedindhold og detaljer om nære emner / Eleven har viden om at lytte efter detaljer.
Præsentation (Fase 1)
Eleven kan i et enkelt sprog tale om et emne / Eleven har viden om metode til at søge ordforråd.
Tekster og medier (Fase 1)
Eleven kan anvende digitale medier til enkel sprogproduktion på tysk / Eleven har viden om sproglige udtryksformer i digitale medier.
1
Samtale. Eleven kan interviewe en kammerat om hans/hendes sommerferieaktiviteter.
2
Lytning. Eleven kan, i et interview mellem to personer der taler om ferie, opfatte detaljer ud fra svarmuligheder.
3
Præsentation. Eleven kan skrive en tekst om en ekstremsport/aktivitet med inspiration fra læst tekst eller fra internettet og præsentere den for en kammerat.
4
Tekster og medier. Eleven kan lave et rollespil over personer, der mødes og taler om, hvad de har oplevet i ferien og tilpasse rollespillet til optagelse som video eller lyd.
Læringsmål 1
1
Eleven åbner interviewet og stiller sine forberedte spørgsmål.
2
Eleven åbner interviewet, stiller sine forberedte spørgsmål og afslutter interviewet.
3
Eleven åbner interviewet, stiller såvel forberedte som spontane spørgsmål, der opstår i situationen, responderer på svarene og afslutter interviewet.
